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(一)制定统一标准，为校服定“规矩”。形成“规矩”是保证校服质量、维护学生利益的基础工作。通过研究目前与学生服装有关的标准和行业标准，对涉及学生身体健康的重要功能性和性指标，如校服而料适宜的纤维成分含量，拼色或色织而料耐洗色牢度，小学低年级校服而料耐唾液色牢度，涂料印花而料耐洗、耐摩擦色牢度，校服验收、监督检查的抽样规定和判定规则等项目，提出了适宜的控制指标、检验规程和方法，形成了安徽省地方标准DB34/787-2008《校服》标准。
(二)广泛宣传，使各方懂“规矩”。一方而，举办标准的宣贯活动，对标准条款作具体的讲解，以便校服生产(销售)企业、各类教育机构、检验机构掌握标准内容，按标准组织生产销售、验收和检验。另一方而，充分发挥各类媒体的宣传作用，加大对质量法律法规及达标企业和产品的宣传力度，科学、准确、及时地发布有关信息，努力提高企业、教育机构的质量意识和法制观念，为维护学生利益、提高学生校服质量营造良好的舆论环境。
(三)加强监督，督促各方守“规矩”。一是对校服的供货企业实行“择优备案、留强汰劣”的动态管理制度。二是质监部门应对生产企业进行监督检查，强化对生产过程的监控，督促企业严格按照标准组织生产，确保校服质量，杜绝不合格产品流出企业，危害广大学生的健康和社会的和谐稳定。三是每年秋季，质监部门应对全省各类教育机构进行校服质量专项监督检查，对不合格的校服，要按相关法律法规处理。
(四)齐抓共管，确保校服质量。在质监部门加强监管的同时，与校服相关的各方，也应共同努力，确保校服质量。http://www.czclfz.com/clpyeb/lifu.html